طريقة تحضير درس فعالة – التعليم النشط – منصة حلا 2024
اخر تحديث فبراير 25, 2026 by Hala Stories
طريقة تحضير درس فعالة وقوية
التعلم النشط
استراتيجية أعواد الآيس كريم في هذا المقال, هي طريقة تحضير وليست ذاتها استراتيجية أعواد المثلجات في التعلم النشط وهي نهج تعليمي فعال يستخدم في تحفيز وتعزيز عملية التعلم لدى الطلاب, خاصة في سياقات التعلم الذاتي والتعليم عن بُعد.
وتمتاز هذه الاستراتيجية بأنها تركز على تقسيم المهام الكبيرة والمعقدة إلى أجزاء صغيرة ومنظمة تسمى “اعواد الايس كريم”، حيث يتم تحقيق كل جزء قبل المضي قدماً إلى الجزء التالي. وسنكتب مقال مستقل عن استراتيجية أعواد المثلجات في مقال مستقل.
– كيفية تنفيذ الاستراتيجية
1- تحديد الهدف الكبير
تبدأ الاستراتيجية بتحديد الهدف النهائي للتعلم أو المهمة.
2- تقسيم المهمة إلى خطوات صغيرة
يتم تقسيم الهدف الكبير إلى عدة خطوات أو مهام صغيرة ومتسلسلة, كل واحدة تمثل “عود الآيس كريم”.
3- البدء بالتنفيذ
يبدأ الطالب بالعمل على كل خطوة بشكل منتظم ومنظم، مع التأكد من إكمال كل جزء قبل المضي إلى الجزء التالي.
4- المراجعة والتقييم الدوري
يتم مراجعة التقدم والتحقق من إتمام كل عود بشكل دوري, مما يساعد على تصحيح الأخطاء وضمان استمرار التقدم باتجاه الهدف النهائي.
طريقة تحضير درس في مادة العلوم
التعليم النشط
سنتناول امتحان مادة العلوم كمثال
استخدام استراتيجية أعواد المثلجات في دراسة الوحدة عن التركيب الضوئي في النباتات.
1- الهدف الكبير
فهم عملية التركيب الضوئي بكافة تفاصيلها والقدرة على شرح ومكوناتها وأهميتها للنباتات والحياة على الأرض.
2- تقسيم المهمة
– دراسة تعريف عملية التركيب الضوئي وأهميتها.
– فهم المواد اللازمة لعملية التركيب الضوئي (ضوء الشمس، الماء، ثاني أكسيد الكربون).
– التعرف على دور البلاستيدات الخضراء والكلوروفيل في عملية التركيب الضوئي.
– حفظ وفهم معادلة التركيب الضوئي الكيميائية.
– دراسة المراحل الرئيسية لعملية التركيب الضوئي (المرحلة الضوئية والمرحلة اللاضوئية).
– معرفة كيفية تأثير العوامل البيئية مثل الضوء، الماء، ودرجة الحرارة على عملية التركيب الضوئي.
– فهم أهمية التركيب الضوئي في توفير الغذاء والأكسجين للنباتات والكائنات الحية الأخرى.
– إجراء تجربة علمية لمراقبة تأثير الضوء على عملية التركيب الضوئي.
– مراجعة وتلخيص جميع المفاهيم وتطبيق ما تم تعلمه في اختبارات أو أنشطة عملية.
3- العمل على كل خطوة
– قراءة تعريف التركيب الضوئي من الكتاب المدرسي أو مشاهدة فيديو تعليمي قصير يشرح المفهوم الأساسي.
– كتابة قائمة بالمواد (ضوء الشمس، الماء, ثاني أكسيد الكربون) وشرح دور كل منها.
– مشاهدة مقطع فيديو يوضح دور البلاستيدات الخضراء في عملية التركيب الضوئي ورسم شكل يوضح موقع البلاستيدات في الخلايا النباتية.
– كتابة المعادلة وتفسير كل عنصر فيها (6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2).
– رسم مخطط يوضح المراحل المختلفة للتركيب الضوئي وكتابة شرح بسيط لكل مرحلة.
– كتابة تقرير قصير عن تأثير الضوء، الماء، ودرجة الحرارة على كفاءة التركيب الضوئي.
– كتابة فقرة توضح أهمية التركيب الضوئي في توفير الأكسجين والغذاء للنباتات والحيوانات.
– القيام بتجربة باستخدام نبات مائي مثل نبات “الإل وديا”, ووضعه في مكان مشمس وأخر مظلم، ثم ملاحظة الفقاعات الناتجة عن التركيب الضوئي في الماء.
– عمل خريطة ذهنية تلخص جميع جوانب التركيب الضوئي، وحل أسئلة مراجعة من الكتاب المدرسي أو إجراء اختبار تجريبي.
طريقة تحضير درس في مادة الرياضيات
تحضير درس
المثال 1/ في دراسة وحدة الكسور.
1- الهدف الكبير, إتقان الوحدة المتعلقة بالكسور.
2- تقسيم المهمة
. فهم مفهوم الكسور.
. التعرف على أنواع الكسور (كسور بسيطة، كسور مركبة).
. تعلم كيفية تحويل الكسور إلى أعداد عشرية.
. تعلم كيفية جمع الكسور وطرحها.
. تعلم كيفية ضرب الكسور وقسمتها.
. حل مسائل تطبيقية على الجمع والطرح.
. حل مسائل تطبيقية على الضرب والقسمة.
. مراجعة الوحدة ككل وحل اختبارات تجريبية.
3- العمل على كل خطوة
– يبدأ الطالب بفهم مفهوم الكسور من خلال قراءة الكتاب المدرسي أو مشاهدة فيديو تعليمي.
– ينتقل إلى تعلم أنواع الكسور ويمارس التعرف عليها من خلال مسائل قصيرة.
– بعد ذلك، يتعلم تحويل الكسور إلى أعداد عشرية ويمارس ذلك من خلال تمارين.
– يستمر الطالب بجمع وطرح الكسور من خلال حل أمثلة وتطبيقات عملية.
– يتعلم ضرب وقسمة الكسور ويحل مسائل تدريبية.
– يحل الطالب مسائل تطبيقية متنوعة على كل المهارات التي تعلمها.
– أخيرًا, يراجع الوحدة بالكامل ويحل اختبارات تجريبية للتأكد من استيعاب المفاهيم.
تحضير الدروس
مثال 2/ وحدة عن الهندسة (الأشكال الهندسية والزوايا)
1- الهدف الكبير, إتقان الوحدة المتعلقة بالأشكال الهندسية والزوايا.
2- تقسيم المهمة
. فهم الأشكال الهندسية الأساسية (مثل المربع, المستطيل, المثلث, والدائرة).
. التعرف على خواص كل شكل هندسي (مثل الأضلاع والزوايا).
. تعلم كيفية حساب محيط ومساحة الأشكال الهندسية.
. فهم أنواع الزوايا (مثل الزاوية القائمة, الحادة, والمنفرجة).
. تعلم كيفية قياس الزوايا باستخدام المنقلة.
. حل مسائل تطبيقية على حساب المساحات والمحيطات.
. حل مسائل تطبيقية على قياس الزوايا.
3- العمل على كل خطوة
– يبدأ الطالب بفهم الأشكال الهندسية الأساسية من خلال دراسة الأمثلة والنماذج.
– يتعلم خواص كل شكل هندسي ويمارس ذلك من خلال حل تمارين قصيرة.
– ينتقل إلى تعلم كيفية حساب المحيط والمساحة لكل شكل هندسي ويمارس ذلك بحل أمثلة.
– يتعلم أنواع الزوايا ويشاهد فيديوهات تعليمية حول كيفية قياس الزوايا باستخدام المنقلة.
– يحل الطالب مسائل تطبيقية على حساب المساحات والمحيطات.
– أخيراً، يحل مسائل تطبيقية على قياس الزوايا للتأكد من فهمه الكامل.
طريقة تحضير درس في مادة اللغة الإنجليزية
تحضير درس
مثال على دراسة وحدة عن الكتابة الإنشائية (essay writing).
1- الهدف الكبير, إتقان مهارات كتابة المقالات باللغة الإنجليزية.
2- تقسيم المهمة
. فهم هيكل المقال الأساسي.
. تعلم كيفية كتابة مقدمة فعالة.
. تعلم كيفية تطوير الفقرات الداعمة.
. تعلم كيفية كتابة الخاتمة.
. تعلم كيفية استخدام الانتقالات بين الفقرات.
. تعلم كيفية البحث واستخدام المصادر بشكل صحيح.
. كتابة مسودة أولى للمقال.
. مراجعة وتنقيح المسودة.
. كتابة المسودة النهائية.
3- العمل على كل خطوة
أ- فهم هيكل المقال الأساسي, يدرس الطالب هيكل المقال الأساسي الذي يتكون من المقدمة, والفقرات الداعمة, والخاتمة. يمكنه مشاهدة فيديو تعليمي أو قراءة دليل عن هيكل المقال.
ب- تعلم كيفية كتابة مقدمة فعالة, يتعلم الطالب كيفية جذب انتباه القارئ من خلال مقدمة قوية تحتوي على جملة افتتاحية جذابة وموضوع المقال. يمكنه دراسة أمثلة من مقدمات فعالة.
ج – تعلم كيفية تطوير الفقرات الداعمة, يتعلم الطالب كيفية كتابة فقرات داعمة تحتوي على فكرة رئيسية وجمل داعمة وتفاصيل إضافية. يمكنه دراسة نماذج من فقرات داعمة جيدة.
هـ- تعلم كيفية كتابة الخاتمة, يتعلم الطالب كيفية كتابة خاتمة فعالة تلخص النقاط الرئيسية وتترك انطباعاً قوياً. يمكنه دراسة أمثلة من خواتيم فعالة.
د- تعلم كيفية استخدام الانتقالات بين الفقرات, يتعلم الطالب كيفية استخدام العبارات الانتقالية لتسهيل الانتقال بين الفقرات وجعل المقال متماسكًا. يمكنه ممارسة استخدام هذه العبارات في جمل مختلفة.
ص- تعلم كيفية البحث واستخدام المصادر بشكل صحيح, يتعلم الطالب كيفية البحث عن المعلومات واستخدام المصادر بشكل صحيح, بما في ذلك كيفية الاستشهاد بالمصادر وتجنب الانتحال.
ل – كتابة مسودة أولى للمقال, يبدأ الطالب بكتابة مسودة أولى للمقال مع التركيز على تطبيق كل ما تعلمه من خطوات سابقة.
ن – مراجعة وتنقيح المسودة, يراجع الطالب المسودة الأولى لتحسين الهيكل والمحتوى واللغة. يمكنه طلب ملاحظات من زملائه أو معلمه.
س – كتابة المسودة النهائية, يكتب الطالب المسودة النهائية بعد إجراء التنقيحات اللازمة ويقوم بمراجعتها للمرة الأخيرة للتأكد من خلوها من الأخطاء.
باستخدام استراتيجية أعواد الآيسكريم, يمكن للطلاب أن يكونوا أكثر فعالية واستقلالية في عملية التعلم. مما يزيد من فرص نجاحهم وتحقيق أهدافهم التعليمية بشكل مستدام ومنظم.
تعتبر هذه الاستراتيجية في تحضير الدروس, ذات أهمية كبيرة في تحسين مهارات التفكير النقدي والتحليلي, إضافة إلى تعزيز الثقة في النفس والمبادرة لدى الطلاب.
تستطيع أن تقرأ أيضاً عن:
استراتيجية الأصابع الخمسة – التعليم النشط – منصة حلا 2024
انقر هنا لتقرأ مقال عن طريقة تحضير الدرس بأسلوب تربوي حديث.
